« Una buena escucha puede cambiar la vida »
MÉTODO
TOMATIS
En Logopedia Karina trabajamos y confiamos en los diferentes métodos, pero sobre todo creemos firmemente en sus óptimos y eficaces resultados en nuestros pacientes.
¿Qué es y cómo lo trabajamos?
Con la estimulación neurosensorial auditiva conseguimos favorecer la apertura de los canales sensoriales, permitiendo mejorar el proceso de recepción y ejecución.
En nuestros centro utilizamos terapias no invasivas como el Método Tomatis®, consiguiendo unos notables resultados de mejora del proceso de recepción y ejecución VOZ – CUERPO – OÍDO.
El Método Tomatis® es un programa de escucha original única ; el Solisten®, la TAP o el TalksUp®. El TalksUp® es una herramienta profesional compacta e innovadora profesional que trata de forma instantánea la voz y la música para producir fielmente «el efecto Tomatis®». Es una de las herramientas más avanzadas y eficaces con la que trabajamos y obtenemos resultados muy positivos.
Estimulación neurosensorial auditiva
Desde mi perspectiva Neuropsicológica y desde el concepto de Sistema Funcional Complejo (Dr. Luria) he continuado mis tratamientos en niños, adolescentes y adultos e incorporé en ellos la Estimulación Neurosensorial Auditiva y pude comprobar su impacto sobre la 1º unidad funcional (tono cortical, motivación, dinamización cortical) favoreciendo y mejorando el funcionamiento de la 2º(recepción-escucha-percepción) y 3º unidad funcional (planificación y ejecución). Es así como en mi línea de intervención se fusiona la estimulación neurosensorial en afecciones de la voz, habla, lenguaje, lenguaje- aprendizaje-conducta y deglución. Y la intervención tiene importantes resultados al intervenir de una manera integral sobre las Funciones Cerebrales Superiores: Gnosias-Praxias-Lenguaje-Pensamiento- Memoria-Atención. Debemos tener presente cada una de las percepciones (visual, táctil, olfativa, gustativa, auditiva y vestibular) ya que forman parte del desarrollo del Lenguaje y de la carrera cognoscitiva.
A través de la percepción auditiva se ha podido comprobar la importancia de las funciones del oído y como no se limita a la función de oír y escuchar si no también su función vestibular que ayuda a la coordinación, equilibrio motricidad, integración corporal y área emocional. De allí que trabajar a través de la Estimulación Neurosensorial Auditiva en los trastornos de atención, memoria y aprendizaje, no se limita a la escucha sino también a todos y a cada uno de los eslabones que debe recorrer el estímulo para constituirse un estereotipo y la entrada sensorial y percepción representan la base de esa cadena.
Esto nos lleva a traer a nuestra mente la Actividad Nerviosa Superior, no podemos ser ajenos a su funcionamiento y a la fisiopatología que permite un trabajo óptimo. Esos procesos fisiopatológicos se sostienen a través de sus 3 características determinantes: Equilibrio- movilidad y Fuerza.
Los procesos anormales de la actividad nerviosa superior están dados por los síntomas y signos característicos en cada uno de los fenómenos de desorganización de las funciones cerebrales superiores.
Esto nos indica que debemos trabajar para un tono cortical óptimo- Motivación, que nos permita un trabajo a nivel de la actividad nerviosa superior con un equilibrio entre lo pilares de excitación-inhibición. Caso contrario no hay una apertura de los canales sensoriales para la entrada de la información, por lo que no lograremos Atención. Si no hay atención no alcanzaremos la Habituación y no se guardará en la Memoria. No se formará el estereotipo, no habrá Aprendizaje.
La Estimulación Neurosensorial Auditiva nos permite a través de la retroalimentación auditiva, potenciar la escucha, captar la atención del paciente al escuchar su propia Voz. Permite intervenir en la Motivación para favorecer la atención y el recorrido de cada uno de los eslabones.
A través de este concepto podemos ver cada una de la funciones cerebrales superiores: Gnosias-Praxias-Lenguaje–Pensamiento-Memoria-Atención y la interrelación entre cada una de ellas. Esta visión permite entender cómo se conecta nuestro sistema nervioso y comprender esta interrelación Sensación_perepción que puede lograrse a través de la Estimulación Neurosensorial Aditiva.
Podrán descubrir entonces a través de este tratamiento la importancia que tiene la correlación sensación-percepción en los tratamientos de la Voz, Habla, Lenguaje, Deglución, Emoción-Aprendizaje.
Si tomamos en cuenta las 3 FUNCIONES DEL OÍDO: vestibular-escucha-dinamización cortical.
Podemos comprender la importancia de la ESTIMULACIÓN NEUROSENSORIAL AUDITIVA para trabajar sobre las 3 ZONAS: VESTIBULAR-LINGÜÍSTICA-HABILIDADES COGNITIVAS (energía cortical, atención-concentración-memoria de trabajo).
Conforme a ello trabajamos e intervenimos teniendo en cuenta la Unidad Bio-Psico-Social de la persona.
Dirigido tanto para niños como para adultos en un abordaje integral de estimulación neurosensorial natural.
En nuestro Centro Logopedia Karina y desde nuestra propia experiencia se han observado excelentes resultados en nuestros pacientes mejorando sus capacidades auditivas. Siendo éste el motivo principal por el que seguimos trabajando y aplicando el Método Tomatis como actividad complementaria.
Es una alegría enorme para nosotros poder beneficiar a niños y adultos de Córdoba con esta importante estimulación. Así también ha sido un orgullo poder estar presente en la Convención de Tomatis en París pudiendo traer a Córdoba últimas noticias y avances.
¿A quién va dirigido?
TOMATIS® Infinite
Tomatis® Infinite son sus cascos personales del Método Tomatis®.
Sea cual sea su perfil, estos cascos le permitirán comenzar su itinerario Tomatis® desde casa.
Tomatis® Infinite está dotado de un programa universal de preparación que ofrece una estimulación suave y eficaz.
Además, Tomatis® Infinite dispone de todas las funciones necesarias para su itinerario de escucha individualizado.
Estos cascos le garantizan una aplicación fiel y óptima del Método Tomatis®.
Están dotados de un programa musical de preparación que le permitirá experimentar inmediatamente el efecto Tomatis®. Asimismo, incluye dos programas musicales de consolidación para afianzar los resultados.
Tomatis® Bone Conduction Kit
Para el TalksUp®
El Bone Conduction Kit es ideal para trabajar con individuos sensibles como sustituto de los cascos al inicio del programa, o como erramienta adicional para reforzar la acción terapéutica.
Esta solución le permite rabajar con:
• Bebés y niños menores de dos 2 años.
• Niños que presentan mucha sensibilidad a los sonidos.
• Personas hipotónicas y personas con retrasos sensoriomotores que necesitan una estimulación más intensa añadida a la de los cascos Tomatis®.
La estimulación se produce únicamente a través de la conducción ósea de una forma segura y no invasiva para el bebé, cuyas fontanelas no se han cerrado todavía.
Este dispositivo está basado en una tecnología clínicamente probada y comprobada por nuestros expertos Tomatis® y consultores experimentados.
Esto nos ha permitido demostrar unos resultados excelentes basados en los protocolos Tomatis® desarrollados específicamente para estos tipos de aplicaciones.
Solo debe utilizarse en resencia de un terapeuta a fin de que pueda supervisar las reacciones del sujeto y modificar la intervención en cualquiermomento.
Además, se conectan al aparato del Profesional Tomatis® y disponen de todas las funciones necesarias para que pueda seguir un itinerario individualizado completo.
Estos cascos son personales, por lo que responden a las normas de higiene y seguridad impuestas. Son aptos para niños y adultos y pueden usarse tanto en la consulta del profesional como en casa.
Desde nuestro centro Logopedia Karina en Córdoba evaluaremos su perfil y sus expectativas para ofrecerle un itinerario personalizado completo.
Podrá realizar sus sesiones de escucha conectando los cascos Tomatis® Infinite al equipo TalksUp® que le proporcionaremos en nuestro centro.
Convención Tomatis 2018
Convención, que tuvo lugar del 18 al 20 de mayo de 2018 en Varsovia, Polonia.
Convención de Tomatis
En Mayo se realizó en París la convención trianual donde estuvimos presente. En este artículo voy a compartir con vosotros los conocimientos allí adquiridos.
Información
Primera consulta GRATIS
Atención personalizada
« Estudiamos tu caso ofreciéndote el tratamiento más eficaz y conveniente enfocado a unos notables resultados »
Trabajamos desde un Abordaje Neuropsicológico teniendo en cuenta la relación cerebro-conducta a lo largo del desarrollo.
Metodología
Siempre empezamos con una evaluación Fonoaudiológica donde valoramos las funciones cerebrales superiores Gnosias, Praxias, Lenguaje,Pensamiento, Memoria, Atención; a continuación realizamos un Diagnóstico Diferencial y establecemos los Objetivos con los que nos pondremos a trabajar. En mis tratamientos siempre trabajo desde la sensopercepción. Lo considero imprescindible ya que sin ella no puede haber un vínculo fuerte necesario para la recepción de la consigna y por lo tanto para una buena ejecución. Esto lo trabajamos según las caractarísticas, gustos y objetivos en cada persona.
Nos valemos de estímulos táctiles, auditivos-vestibulares, visuales, olfativos y gustativos. Las personas disfrutan mucho de esta primera parte de la sesión. De esta manera establecemos un vínculo, me permite saber como se encuentra y reconducir la terapia planificada.
Esta intervención neurosensorial es aplicada en la rehabilitación del lenguaje, voz y deglución. Dentro de la estimulación neurosensorial que se brinda, trabajamos con el método TOMATIS® como estimulación auditiva.
Como anteriormente mencionamos se realiza el diagnóstico diferencial ya que es imprescindible para los objetivos a determinar. Para ello nos basamos en el Concepto de Luria.
TRASTORNOS
- Motores sensoriales y perceptivos.
- De cognición y memoria.
- Del afecto, impulso, socialización.
- Del estado de conciencia y atención.
- Del Lenguaje y Aprendizaje.
Cabe mencionar el Trastorno de la Deglución (Disfagia) que puede presentarse solo o como patología asociada, igualmente la Dispraxia, por ejemplo en la Parálisis Cerebral o Traumatismos Craneoencefálicos.
¿Qué es la neuropsicología?
Es la ciencia que investiga acerca de la relación cerebro-conducta en lo referido a: cognición, afecto, voluntad. Del desarrollo: agrega la perspectiva evolutiva en el desarrollo normal y patológico.
Hablamos de un perfil Neuropsicológico:
comunicación lingüística, habilidades visuoespaciales, habilidades motoras finas y gruesas, adaptación social, memoria-aprendizaje, sensación- percepción, juegos-intereses, atención-iniciación-control de impulsos, planificación, humor-afecto, razonamiento abstracto.
La Neuropsicología del Desarrollo asume que:
- El niño no nace con su cerebro completamente indiferenciado pero tampoco absolutamente programado para el desarrollo mental.
- Existe una relación general entre el crecimiento cerebral y el desarrollo humano o los cambios conductuales.
- Existen factores diferenciales de crecimiento cerebral que explican las diferencias individuales en el desarrollo conductual.
- La Psicología del desarrollo ampliará sus limitaciones actuales con el apoyo de la perspectiva neuropsicológica.
- Problemas epistemológicos de la Psicología Cognitiva solo pueden ser explicados o resueltos a través de la Neuropsicología.
- Un mayor interrelación entre las dos disciplinas resultará finamente en una visión más rica acerca del desarrollo del conocimiento humano bajo circunstancias normales y excepcionales.